特殊教育行政與法規開箱文
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內容簡介: 博客來網路書局「特殊教育行政與法規」內容包含五大主題，分別論述：
1. 身心障礙學生教育權利的法律基礎。
2. 特殊教育經費的補助方式。
3. 美國特殊教育法的重要條款，包含FAPE﹑IEP﹑LRE﹑相關服務﹑早期療育﹑與特殊教育人員培育等條款。
4. 處理學生家長與教育人員特殊教育爭端的兩種制度：特殊教育調解制度與特殊教育聽證會制度。
5. 紐西蘭政府近年來所推展的特教政策：多元文化特殊教育政策與Special Education 2000特殊教育政策。作者簡介：
李慶良
學歷：國立中興大學農業教育系畢業
國立台灣師範大學教育研究所碩士
美國University of Northern Colorado特殊教育博士（公費留美）
紐西蘭University of Auckland博士後研究
經歷：屏東縣立新園國中、彰化縣立鹿鳴國中、彰化縣立彰安國中教師
國立台中師範學院初教系副教授、特教系副教授、教授博客來網路書店
現職：中山醫學大學師資培育中心特殊教育學程教授
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- 作者： 李慶良 新功能介紹
- 出版社：心理 新功能介紹
- 出版日期：2004/09/30
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
「今日琉球，明日台灣」 統派將力挺琉球民族自決
中華琉球研究學會（Chinese Ryukyu Study Society）明天將舉辦「琉球：東亞和平的鎖鑰」學術研討會，包括新黨主席郁慕明等統派人士將出席，並在會中表達對琉球地位的關注，反對日美在琉球擴建軍事基地，以及對琉球「民族自決」的支持。
郁慕明中午透過臉書發文表示，琉球的命運比台灣坎坷，「在中國衰弱的時候被日本併吞，因此關心琉球問題是身為中國人的道義責任」。
主辦單位、中華琉球研究學會表示，「我們反對日、美將琉球做爲軍事基地，再度將琉球捲入外力挑起的戰火與危機之中，嚴重侵害琉球人民的尊嚴和福祉」，「我們本著中國參與討論琉球地位的國際法權利，尊重並支持琉球在地民族决定自身前途的意願和權利」。
學會稱，詩人聞一多在〈七子之歌．臺灣〉中吟詠：「我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。」詩人以「一串珍珠」，道出了臺灣與琉球唇齒相依、唇亡齒寒的密切關係，「琉球在1879年被日本併吞，接著臺灣就在1895年被日本佔領，相繼淪為殖民地」。
該單位指稱，二戰後，臺灣回歸中國，琉球卻在美國軍事統治27年後被「歸還」日本。如今，日、美在琉球擴充軍力、增建基地，琉球人正奮起抗爭，「臺灣卻瀰漫著一片媚日之風。臺灣人民若無視於昨日的琉球，那麼今日的琉球可能就是明日的臺灣」。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/-090137613.html
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