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內容簡介: 本書內容介紹：學習的性質與學業低成就的原因、學習障礙的基本概念、學習障礙的理論、學習障礙兒童的診斷、學習障博客來礙兒童的處遇、學習障礙兒童的臨床教學、特殊教育與學習障礙。適合一學期兩學分的課程，與非主修學障專長的特教系學生使用。

現職：台北市立師院特殊教育系教授兼兼身心障礙教育研究所所長
台北市教育審議委員會委員
台北市特殊學生鑑定輔導委員會委員
台北市教師諮詢委員會－－特殊教育諮詢委員
學歷：省立臺北師範畢業博客來網路書店
省立臺南師專畢業
臺灣省立教育學院輔導學系畢業（第一屆）
美國芝加哥東北伊利諾大學（情緒與行為異常）特殊教育碩士
美國西北大學溝通科學與障礙－－學習障礙哲學博士

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  作者： 楊坤堂    新功能介紹
• 出版社：五南    新功能介紹
• 出版日期：2008/04/09
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

《莞語專欄》鎖住記憶的「藥」匙

「如果過了明天，我連你都忘記了，可否緊握我的手，陪我繼續走下去。」這是電影「明日的記憶」令人深深動容的一句話。在家庭與工作之間，男主角選擇全力以赴在職場表現，因此錯過與家人相處的珍貴時光。49歲的壯年，當事業準備邁向下一個高峰之際，人生牌局突然翻轉，他開始想不起工作夥伴的姓名、在自己最熟悉的街道上迷路、被妻子發現重複買了許多日用品…，種種跡象，使男主角正視到這個已悄悄改變他往後人生的疾病—阿茲海默氏症(Alzheimer's disease)！

目前治療阿茲海默氏症的藥物主要為膽鹼酵素抑制劑，雖能控制症狀，但無法阻止疾病的進程。學說認為，乙型類澱粉蛋白質(beta-amyloid)在大腦堆積可能是導致阿茲海默氏症的元兇之一。今年七月，阿茲海默氏症國際研討會在美國華盛頓舉行，禮來藥廠（Eli Lilly）發表治療阿茲海默氏症新藥solanezumab的研究數據。Solanezumab為類澱粉蛋白的單株抗體，可移除造成阿茲海默氏症的腦部澱粉斑塊。2012年的兩個第三期臨床試驗，EXPEDITION 1與EXPE-DITION 2，對只有輕微症狀的患者可產生效果，但針對輕度或中度阿茲海默症患者，solanezumab未能在十八個月的治療中發揮療效。因此，禮來已針對只有輕微症狀的患者開始進行大規模臨床試驗，預計2017年初將有結果。

另一方面，禮來進行了EXPEDITION EXT的試驗，將2012年的一千三百名受試者再分成兩組，一組為原先接受安慰劑治療、十八個月後開始接受新藥的「延遲治療」組；另一組則為持續接受solanezumab治療的「早期治療」組。這項「延遲開始」的試驗，目的在比較先服藥者與後服藥者的認知能力，測試研究新藥是否能減緩阿茲海默氏症造成的退化。

結果顯示，「早期治療」組與「延遲治療」組，經過52周後，兩組病患在認知功能的差異持續存在，意味晚期服藥並無法追趕上早期服藥已產生的療效。因此，及早開始使用新藥，減少類澱粉蛋白質在腦部的沉積，未來可能成為阿茲海默氏症病患手中，一把鎖住記憶的「藥」匙，讓病患有更長的時間，保有腦海中的珍貴資產。（雨辰）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/莞語專欄-鎖住記憶的-藥-匙-160000723.html

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